善總結者得其智，善分析者得其謀。教學質量是生命線，教思結合是教學質量提升的前提。為進一步推進校本教學研究，凸顯質量意識，發(fā)現(xiàn)教育教學的亮點和不足。我校在101會議室召開統(tǒng)測質量分析會，常務副校長儲廣洲、教務科科長胡孜華、副科長張赟、全體專職老師以及班主任參加會議。

會議上，首先由張赟對本次統(tǒng)考作了直觀清晰、精準細致的質量分析。她從參考學校、各學科、各班級等維度，對標高考，進行橫向、縱向比較，指出了可“見”的差距，提出了改進措施。她要求本次考試落后退步的班級、學科，把問題查找落實到人，解決措施落實到位，把復習備考再加強，再深耕。

高一年級主任樊永華從校內各班多次考試排名名次，以及我校高一年級與全市其他學校數(shù)據(jù)進行對比。整體上進步空間較大，憂大于喜?？偨Y出高分學生較少，班主任對班風、學風把控不到位，學生學習動力不足等問題。希望高一全體教師加強課堂把控，做到有效課堂；班主任與任課教師相互配合，通力合作。

高二年級主任黃寧寧通過文化課成績與他校對比，并以年級優(yōu)秀生人數(shù)、各班平均分、最高分、優(yōu)秀率、及格率等指標為參考數(shù)據(jù)，重點分析各個班級考試情況。也總結出高分較少，良好率、優(yōu)秀率較低等問題。

高三年級主任鄧陽從聯(lián)考綜合概述和聯(lián)考成績分析兩方面對此次考試進行細致的分析。通過分析，我們知道本次聯(lián)考參與學校多，數(shù)據(jù)參考性強。首先分析我校在統(tǒng)考學校中的總分及各科排名；接著結合數(shù)據(jù)分析本次考試的難度和區(qū)分度，并從學科和班級兩方面結合學生的成績進行了逐一分析。我校學生依舊存在著偏科現(xiàn)象嚴重、目標不夠堅定、心態(tài)不夠穩(wěn)定等情況。并對后期備考、復習工作做了安排。

最后由儲廣洲副校長作總結。他指出，本次質量分析會能看出班主任管理工作與各班成績有著密不可分的關聯(lián)，班風、學風直接影響著學生的整體成績。各任課老師與班主任加強溝通，共同管理。同時，當下也處于力爭上游的時代，各校都在認真努力、奮力拼搏。老師們要克服困難，狠抓落實，全心全意投入到教學工作當中。儲校長總結出知恥而后勇、找對方法、激發(fā)興趣、狠抓落實、瞄準目標、迎難而上、強化內功等方法，望在2024年中更上一層樓。

千錘百煉始成鋼，玉汝于成終有時。我們堅信只要全體教師凝心聚力，明確責任，以思促教，真抓實干，一定能促進我校教育教學質量的穩(wěn)步提升。